La innovación en el aprendizaje es fundamental para desarrollar en los estudiantes pensamientos divergentes, aplicando técnicas didácticas específicas con innovación, se logra un aprendizaje significativo, además de que  se refuerzan las competencias teóricas, se desarrollan competencias prácticas y una actitud de emprendimiento. Objetivo: Lograr un aprendizaje significativo y un pensamiento divergente a través de la innovación didáctica. Método: Investigación-Acción. Desarrollo: En las asignaturas del cuarto semestre de la carrera de Administración Hotelera se llevó a cabo un proceso de aprendizaje práctico a través de realizar un proyecto empresarial que abarcó las asignaturas: Seminario de Mercadotecnia; Planeación Estratégica, Liderazgo; Desarrollo de Emprendedores; Comunicación en el ámbito profesional. Procedimiento: Los profesores fueron capacitados en la técnica de Aprendizaje Basado en Proyectos (POL), diseñaron proyectos empresariales y acompañaron a los alumnos para que diseñaran un proyecto de creación de empresa bajo el esquema de emprendimiento tradicional. El proyecto se trabajó durante 16 semanas con la base de una guía estructura de plan de negocios. En la última semana cada de grupo de alumnos de cada proyecto empresarial llevaron a cabo la presentación de resultados. Resultados: A través de esta innovación docente se comprobó un aprendizaje significativo y la presencia de pensamientos divergentes en los alumnos, además de conclusión de un plan de negocios completo por cada grupo de 5 alumnos. Conclusiones: Con esta innovación didáctica se comprobó el desarrollo de competencias teóricas y prácticas en los alumnos, se logró un aprendizaje más significativo que el aprendizaje logrado en procesos tradicionales, los alumnos plantearon la creación de empresas de diversos giros industriales y concluyeron un plan de negocios, además de aprender a trabajar en equipo y lograr metas planeadas.