La investigación se desarrolló en instituciones de Colombia en formación técnica y educación superior que promueve la educación virtual. El objetivo fue analizar  cómo  influye un ambiente de aprendizaje virtual con la implementación de la estrategia didáctica “caso de estudio” medido por docentes  en una plataforma LMS. Es de mencionar  que se implementa la metodología constructivista de forma significativa y colaborativa, en la que docentes y estudiantes se involucran  analizando un caso de estudio para luego ser resuelto. La metodología fue de corte cualitativo utilizando un diseño etnográfico  de alcance descriptivo. La población fue de 30 docentes, llegando a una comprobación de resultados en las conclusiones por medio de una triangulación metodológica .