Mejorar los niveles de aprendizaje en los adolescentes que acuden al colegio en nuestros tiempos, es una tarea cada vez más compleja, la búsqueda del elemento clave que puede marcar la diferencia, nos ha llevado a incursionar en el campo de la indagación apreciativa y el enfoque de comunidades de aprendizaje, que articulados en una metodología de intervención denominada Círculo Reflexivo, está generando resultados sorprendentes. Los resultados positivos encontrados no solo se limitan al aspecto cuantitativo observable en las notas académicas de los estudiantes sino también en el incremento de la apreciación que los miembros de la comunidad de aprendizaje tienen del valor, las prácticas y las acciones de los miembros que la conforman.En la ponencia se presentan los resultados de cinco años de investigación desarrollado en uno de los planteles de educación media superior en el estado de Quintana Roo, México