El objetivo general de la investigación fue el determinar el rol que tienen los directores dentro de los Sistemas Integrados (SI), para esto  se tomó el Sistema Integrado Haití. Se  analizó en profundidad los cambios organizacionales que se han presentado, así también se identificaron las competencias y las funciones que los directores han fortalecido dentro del marco del plan social educativo “Vamos a la Escuela”. Dicho estudio se llevó a cabo de julio de 2015 a octubre de 2016. Es del tipo descriptivo y se emplearon dos instrumentos, la entrevista a los Directores que conforman el Sistema Integrado y una encuesta  a una muestra proporcional de docentes por cada Centro Escolar del Sistema Integrado  Haití. Entre los hallazgos se destaca que  el rol de los directores dentro del SI se ha fortalecido en gran manera, y no solo en el Sistema, sino también dentro de cada una de las sedes que ellos representan, pues la colaboración colegiada entre sede y sede ha permitido una mejor sistematización del trabajo, mejorando en alto grado la gestión y el apoyo. Se resalta que los cambios organizacionales más relevantes dentro de las sedes que conforman el SI han sido un trabajo entre directores, docentes y padres de familia más colegiado y colaborativo, destacándose  una mayor comunicación e involucramiento entre los diversos sectores de la comunidad.