La reforma educativa en México conlleva a una serie de transformaciones que se concretan innovando los quehaceres en torno a la educación. La Universidad Autónoma de Coahuila (U.A. de C) propone su Modelo Educativo, que demanda cambios en la labor docente, quien ahora ejerce el rol de guía en el aprendizaje.  Ante este reto, se torna necesaria la práctica de habilidades entre las que destaca la de liderazgo.  Existen numerosos tipos de líderes; ante la gama de opciones vale la pena detenerse y analizar cuál estilo de liderazgo es el que mejor más atributos guarda en común con el Modelo Educativo de la U.A. de C., a tres años de su implementación conviene analizar si los docentes asumen adecuadamente tal liderazgo.  Este trabajo analiza tipo de liderazgo que propone el Modelo Educativo, empleando el programa Atlas Ti.  Se diseñó y aplicó un instrumento para analizar la presencia del liderazgo a través de 30 variables medidas por una escala tipo Likert que se procesaron través del programa Excel y Minitab para obtener datos estadísticos de los niveles descriptivo, integracional, correlacional y factorial. Dentro de los resultados surgió que el liderazgo transformacional es el que mejor se adecúa al modelo educativo y que en la ejecución de éste, el docente cuenta con grandes áreas de oportunidad.