Con la ponencia titulada La práctica educativa de los formadores de maestros, se pretende dar a conocer los resultados de la primera fase de la investigación: Narrativa de profesores universitarios. Una aproximación comprensiva a la práctica educativa, llevada a cabo en los años 2015-2016, desde el grupo Infancias educación y contexto clasificado por Colciencias, la que contó con financiación institucional. La investigación se desarrolló con profesores formados en pedagogía y de otras disciplinas,  que prestan servicios en los  programas de licenciatura tales como: Pedagogía infantil, Matemáticas y física, Educación física y deportes  y Producción agropecuaria. Investigación en la que se utilizó la narrativa autobiográfica como construcción del propio sujeto, en tal sentido, se generaron las condiciones que llevaron a la consolidación de  un relato de la experiencia académica de cada participante, por medio del cual fue posible identificar los elementos que validan sus prácticas educativas y que se precisan en rasgos distintivos tales como: la vocación, la reflexión, el sentido común, el sentido de la enseñanza y la co-implicación.