Este artigo apresenta o estudo preliminar da utilização da metodologia de reconhecimento de saberes com estrutura curricular por área do conhecimento, em cursos de Educação de Jovens e Adultos - EJA, para jovens e adultos inseridos no mundo de trabalho e com conhecimentos prévios adquiridos em ambientes formais, informais e não formais, que ainda não concluíram sua escolaridade básica no estado de Santa Catarina. Esta metodologia, já aprovada como proposta de desenvolvimento de experiência pedagógica pelo Conselho Nacional de Educação através do Parecer CNE/CEB Nº 1/2016, aprovado em 27 de janeiro de 2016, autoriza o Serviço Social da Indústria, SESI, a utilizar, em âmbito nacional, de forma inédita, esta metodologia, com os jovens e adultos que tenham o perfil requerido para a certificação. Esta metodologia tem o desafio de eliminar a grande lacuna existente entre a complementação da educação básica e os conhecimentos adquiridos ao longo da vida. O SESI/SC atua na educação de jovens no modelo “blended learning”, modelo misto que propicia a oferta de educação em momentos presenciais e a distância, com interatividade em plataforma virtual. Hoje a maior dificuldade encontrada pelos jovens e adultos é conciliar tempo com educação, trabalho, transporte, lazer e família, e desta forma, o reconhecimento de saberes adquiridos ao longo da vida e o estudo realizado por área do conhecimento orientada por eixos temáticos de questões contemporâneas, vem ao encontro das necessidades deste adulto trabalhador. Com esta nova proposta poderá validar, por meio de competências identificadas, suas aprendizagens obtidas fora do contexto formal de escolarização, tendo ainda a oportunidade de organizar, juntamente com a instituição escolar, um processo formativo personalizado, a ser completado, adaptado ao seu ritmo de vida, tornando-se assim o protagonista do seu processo de aprendizagem.