En el presente trabajo se muestra el resultado de la evaluación de 3 recursos educativos tecnológicos, aplicados a estudiantes del 2do semestre de la carrera de Técnico Superior Universitario en Citología Cervical de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Se lleva a cabo en la asignatura de Metodología de la Investigación, el objetivo de la materia es aplicar y fundamentar los conceptos básicos de la metodología de la investigación científica que permita comprender situaciones en los procesos de salud enfermedad para la construcción de investigaciones con el método científico a través de estrategias de enseñanza - aprendizaje utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación Objetivo. Determinar entre los recursos TIC realizados en las herramientas de PowToon, EMAZE y DropBox, cual es el de más fácil manejo al momento de la construcción de objetos de aprendizaje desde la perspectiva del estudiante. Materiales y método. Los recursos evaluados son un video con la aplicación PowToon, una presentación en la aplicación EMAZE y DropBox, esta última se utiliza como portafolio digital de evidencias. Cuantitativa, de diseño descriptivo transversal, con técnica de entrevista semiestructurada y el instrumento rúbrica de evaluación. Con una muestra por conveniencia no experimental. Resultado. Se demostró que la innovación de los recursos aplicados y presentados es motivadora para que el estudiante realice sus objetos de estudio mediante las tecnologías y de la misma manera visualizan las herramientas como repositorio de documentos, los cuales están más seguros que en algún equipo. Conclusiones. Los docentes deben conocer los diferentes recursos TIC que actualmente existen en línea y evaluar su utilidad dentro de la práctica educativa con el objetivo de implementar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, vinculando de esta manera la participación activa de los estudiantes y motivándolos en su proceso de aprendizaje.