El Síndrome de Burnout es un fenómeno dinámico y progresivo, donde la pérdida por la Ilusión por el trabajo y el aumento en el desgaste psíquico, aparecen en un primer momento como respuesta al estrés laboral crónico de por lo menos 6 meses; donde posteriormente se desarrollan actitudes negativas hacia las personas con las que se relaciona en su trabajo y en sus estudios. Se caracteriza por cuatro dimensiones: ilusión laboral, agotamiento emocional, indolencia y culpa. Objetivo General:Determinar la prevalencia de Burnout en educadores físicos. Tipo de estudio: Transversal, Analítico, Observacional. Universo: los estudiantes de la Maestría en competencias profesionales para la educación física (MCPEF) de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana  (BENV) “Enrique C. Rébsamen”. Y como unidad de análisis al estudiante. Se elaboró un cuestionario con 38  ítems;  el análisis estadístico se realizó en SPSS ver. 21. La edad promedio de los estudiantes es de 31 ± 5. El 70% labora fuera de Xalapa. La antigüedad laboral promedio es de: 8.5 años; la  carga laboral de 22 hrs. semanales. El 20 % presentó un nivel leve de Burnout. El 100% un alto nivel de ilusión por su trabajo; el nivel de desgaste psíquico fue alto en un 30%; la indolencia un nivel bajo y  la culpa un nivel alto (20 %). Las variables asociadas: estado civil (0.05); sexo (0.053), laborar fuera de Xalapa (0.02), excelencia académica (0.03). Conclusiones. Los educadores físicos  conforman una población propensa a reportar niveles significativos de estrés por las características propias de su labor. Debe ser suma preocupación por parte de las instituciones educativas el mejorar el estado de salud  físico y mental de sus estudiantes, con miras hacia una mejor calidad de vida del docente con estudios de posgrado.