Tendo em vista o papel e a necessidade da universidade inovadora, o Doutorado Interinstitucional (DINTER) foi uma política pública, criada e financiada pela CAPES, utilizada como ferramenta governamental para viabilizar a formação dos docentes de Instituições de Ensino Superior (IES) nacionais e internacionais que necessitam de apoio para consolidação da sua pós-graduação, ou seja, indução de redes de conhecimento. O presente trabalho visa apresentar a nível internacional o DINTER como uma política pública alternativa para a qualificação da educação superior brasileira, que foi avaliada através da correlação entre a perspectiva analítica do coordenador operacional, e a ótica dos os 3Es na gestão pública: Eficiência, Eficácia e Efetividade. Para a mensuração quali-quantitativa, foi confeccionado um formulário com 5 questões e 18 proposições no modelo de escala Likert de 5 pontos. Observando as respostas foi possível concluir que o DINTER é uma política pública Efetiva, pois é possível observar transformações sociais a partir da ação, e Eficaz, pois cumpriu os objetivos principais propostos nos editais. Contudo, tendo em vista o alto índice de respostas que relatam a devolução de recursos bem como o comentário sobre a adequação destes, conclui-se que, na época, a Eficiência era um aspecto que requeria uma maior atenção.