El presente texto presenta un abordaje teórico-conceptual para el estudio de la influencia del uso de redes sociales en el autoconcepto de jóvenes en secundarias de Sonora. Como macro variables se exponen las cuatro dimensiones del autoconcepto (M. Garaigordobil, 2010); además se desarrolla la macro variable: redes sociales, a partir de la teoría de la aceptación y uso de la tecnología (Venkatesh, 2012), logrando un análisis de factores múltiples que influyen en el desarrollo y calidad de vida y estudios del adolescente.Se ha propuesto estudiar el fenómeno a partir del enfoque eficientista racional, el cual será de corte cuantitativo e interdisciplinar en el abordaje del objeto de estudio. Se tomará una muestra representativa de estudiantes de secundarias públicas en Hermosillo, Sonora, como parte de una primera fase de la investigación. El documento sugiere un corte teórico-reflexivo de la investigación en prospectiva al abordaje metodológico.