La dinámica educativa está sujeta a un proceso de constantes cambios que deben ir  a la vanguardia de las  innovaciones actuales, las cuales  promuevan una formación proactiva de ciudadanos críticos - reflexivos capaces de afrontar y proponer soluciones asertivas ante los diversos contextos, haciendo uso de  múltiples herramientas  y conocimientos que le permitan desarrollarse integralmente. La propuesta trasndisciplinaria brinda un escenario que hace posible la renovación pedagógica, puesto que a través de ella  interactúan  diferentes disciplinas o áreas del conocimiento  mediante la práctica de un aprendizaje y quehacer holístico que trasciende las divisiones parceladas del ser, hacer, conocer y convivir. En correspondencia con lo antes citado en las escuelas de Centro de Refinación Paraguaná de PDVSA desde hace tres años se ha ido  implementando  una metodología educativa direccionada hacia  un enfoque trasndisciplinario desde una perspectiva crítica - reflexiva, como hecho inédito que ha permitido corroborar con argumentos tangibles su viabilidad y productividad,   a través de las siguientes fases:  sensibilización de docentes y estudiantes, reformulación del proceso de evaluación  y la construcción e implementación  de estrategias didácticas auténticas. De esta manera se  pretende lograr   una transformación multidimensional para  el desarrollo de las habilidades del pensamiento y la utilización de procesos cognoscitivos complejos,  convirtiéndose  en la tarea primordial de todo el colectivo educativo, en pro de una transformación social congruente con la realidad actual.