La alta reprobación de estudiantes de Ingeniería en asignaturas de primer año, ha planteado una serie de interrogantes sobre los mecanismos de apoyo y nivelación de estudiantes que ingresan a la Universidad con falencias en el dominio de conceptos elementales de las Ciencias Básicas. La Vicerrectoría Académica de la Utem, consciente de esta problemática implementó a través de Utemvirtual, una política de diseño y desarrollo de materiales educativos digitales que van en directo apoyo a los estudiantes que presentan dificultades de rendimiento académico en las asignaturas de Matemática, Química y Física. El proyecto “Traful” recoge las orientaciones pedagógicas y metodológicas del Modelo Educativo Utem y la inserción curricular de las TIC en el diseño, desarrollo e implementación de materiales para enseñar y aprender, siendo su Objetivo General el “Implementar recursos educativos digitales propios y pertinentes para las áreas disciplinares que presenten dificultades en el logro de aprendizajes”. La experiencia piloto del año 2014 se centró en la confección de Objetos de Aprendizaje para la asignatura de Álgebra; el primer semestre de 2015 se enfocó al diseño y desarrollo de Cápsulas para la asignatura de Química General y el 2016 se desarrollaron objetos para la asignatura de Física.