La presente investigación se realizó con el  objetivo  de  aplicar  una estrategia metodológica que contribuya favorablemente a la Educación  Ambiental en  estudiantes de la Facultad de Ciencias Forestales y agropecuarias de la Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca.  Para ello se trabajó con una muestra de 43 estudiantes y se aplicó un  diseño  cuasi experimental. Fueron empleados diferentes métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos que permitieron la recolección de datos su análisis e interpretación de los resultados. El método experimental aplicado permitió el desarrollo de  conocimientos, hábitos y valores ambientales para el desarrollo sostenible de los estudiantes contribuyendo a la protección y conservación del medio ambiente.