Este trabajo se centrará en la propuesta de una ética aplicada y practicada en la universidad socialmente responsable, que resalte la educación-en-valores en el mundo contemporáneo, que se presenta en-las-redes-de-las-nuevas-tecnologías en la educación. Se mostrará cómo la ética con una perspectiva tridimensional, instaurada en las universidades organizadas en el sistema de Responsabilidad Social Universitaria, podría aportar a soluciones de problemas personales, sociales y planetarios, como, por ejemplo, a las condiciones de vida, al desarrollo sostenible y al medio ambiente. Para exponer esta ética tridimensional en la estructura de la Responsabilidad Social Universitaria se remitirá a la propuesta del sociólogo francés Edgar Morin, en el tema de la condición humana también se recurrirá a la filósofa alemana Hannah Arendt y con respecto al concepto de responsabilidad se en la propuesta das Prinzip der Verantwortung (El principio de responsabilidad) del filósofo alemán Hans Jonas. Para mostrar la estructura de la Responsabilidad Social Universitaria, que es un fenómeno relativamente nuevo a nivel mundial y hasta ahora está teniendo impactos e innovaciones sociales en las partes del mundo, donde está constituido e implantado, se recurrirá a la estructura de RSU para América Latina, propuesta por el francés François Vallaeys con 4 ejes que caracterizan a la universidad socialmente responsable: ORGANIZACIÓN: CAMPUS RESPONSABLEEDUACIÓN: FORMACIÓN PROFESIONAL Y CIUDADANIA COGNICIÓN: GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTOPARTICIPACIÓN: PARTICIPACIÓN SOCIAL Para poder responder a los fenómenos del mundo actual con una educación-en-valores, la pregunta central será la siguiente: ¿Cómo una ética tridimensional que fundamenta a la responsabilidad Social Universitaria puede contribuir a una educación-en-valores?