Esta pesquisa tem o objetivo de mapear e analisar as áreas de atuação bem como as lições aprendidas pelos coordenadores dos projetos de extensão no campus Natal – Zona Norte  do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, Brasil, referente ao quadriênio (2012-2016). Optou-se por estudar esse quadriênio, sobretudo, pela informatização e tratamento dos dados de tais ações pelo Sistema Unificado de Administração Pública do IFRN – SUAP. A instituição trabalha com o eixo norteador (ensino/pesquisa/extensão) em busca da formação profissional do alunado. A partir desse contexto percebeu-se a necessidade de mapeamento das principais ações de extensão centrado nos projetos de extensão, neste caso, do referido campus com o fito de compreender, por exemplo, quais eram as principais áreas dos projetos beneficiadas por tais ações, assim como, quais foram as principais lições aprendidas nessas experiências de natureza extensionista. A metodologia adotada neste estudo configurou-se de natureza básica e documental, visto que se analisou os dados extraídos do SUAP, módulo extensão, do supracitado campus. Após o mapeamento, inferiu-se que: a) a dimensão “educação”, “Tecnologia e Produção” e “Sáude” foram preponderantes nas ações analisadas; b) as lições aprendidas mais significativas foram relativas à qualidade, tempo e recursos humanos como elementos estruturantes no tocante ao êxito de um projeto de extensão para os pesquisados. Ainda, tornou-se notória, a necessidade de se aprofundar nesse objeto de estudo levantando outras questões importantes como a extensão concreta dos projetos à comunidade assistida; as compreensões da comunidade assistida em relação as ações em destaque; as principais dificuldades de execução dos projetos, dentre outras questões.