El presente trabajo indaga sobre las posibilidades y necesidades de construir una idea pedagógica acorde la diversidad contextual que experimentan los sujetos de la educación en un lugar específico: Nezahualcóyotl norte. Se trata de una investigación de corte cualitativo que mediante criterios metodológicos, donde aparece el enfoque biográfico-narrativo, vinculado a la Teoría Fundamentada, se designa a tres sujetos para el estudio de sus procesos formativos, que a su vez permitirán dimensionar, el paisaje descriptivo de la modernidad líquida expuesta por Bauman (2013) y la construcción del sujeto en Touraine (2013) como un preludio necesario para reflexionar sobre el ser humano sostenido en aquello que es capaza de hacer (Nussbaum 2013) y tender un puente hacia Gadotti (2008)  como propuesta de idea pedagógica para los tiempos que vivimos. El escenario de investigación es una delimitación que corresponde a la zona norte del municipio de Nezahualcóyotl en el Estado de México.