As áreas rurais têm demandado diferente habilidades e letramentos na constituição das frentes de trabalho na agricultura e, sobretudo, tem motivado e exigido de seus atores novas habilidades e competências de leitura e de escrita. esta pesquisa etnográfica teve por objetivo geral verificar e analisar aspectos motivacionais relativos às necessidadesde aprendizagensde alunos trabalhadores rurais. Para isso, mais de 300 trabalhadores foram entrevistados e observados  em suas casas, nas frentes de trabalho, nas igrejas, nas festas e na escola de Educação de Jovens e Adultos. Os resultados evidenciam os valores que esse grupo social preza, a articulação das redes sociais e como esses indivíduos mantêm suas motivações de aprendizagem frente aos contextos de trabalho e ainda revelam que a motivação principal dos alunos trabalhadores reside em adquirir habilidades para o mercado de trabalho. Esses trabalhadores são em sua maioria jovens que têm suas históriasde vida marcadas pela migração aliada ã procura do melhor lugar para trabalhar. Nesse contexto, a esvolarização dessa população mostra-se truncada, apresentando uma escola que sempre teve que ceder espaço ao trabalho Os eventos de letramento indicam que os trabalhadores rurais tomam parte, como protagonistas, em episódios nos quias o uso da língua, nas suas modalidades oral e escrita, é central: preenchimentos de fichas de trabalho, formulários, entrevistas, leitura de gráficos e termômetros, relatórios. Para os trabalhadores, essas pr'ticas imprimem mudanças significativas em seus modos de agir e de se posicionarem diante da produção de conhecimento. Em atividades do trabalho e na vida particular, eles se envolvem com a linguagem de modo concreto, em contextos reais de comunicação e se reconhecem como agentes de letramento.