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El simbolismo social asociado a una marca está presente en la mayoría de niños y niñas de nueve años de edad de la Amazonía peruana, esto es, aunque posean un adecuado nivel cognitivo para la edad permanecen las dificultades para comprender el contenido material de la publicidad. Entretanto, en la interacción interpersonal de los niños surgen las tácticas manipulativas conscientes generadas por el simbolismo hedonista reforzado por consentimiento de los padres, que van tornándose en un modo de relacionarse y el reconocimiento social transformado en una necesidad. Algunos aspectos del simbolismo y de la actitud manipulativa tienen diferencias según el área geográfica, el género y número de hermanos. Se aplicaron entrevistas tanto a padres como a niños, y el test de J.C. Raven como dos instrumentos adicionales ad hoc a los últimos (grupos de n=3). Es pertinente aplicar a) programas para la protección de consecuencias de las actitudes simbólicas y manipulativas, la autoestima y los valores, b) programas de desarrollo emocional para la actitud crítica ante los medios de comunicación a través de la alfabetización mediática, tanto en la familia como en la escuela y, c) desarrollar programas psicosociales para la salud mental escolar.

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Main author information

Luis Fidel Abregú Tueros (Peru)
Universidad Nacional Agraria de la Selva, Perú (Peru) 13892
Posdoctor en Psicología. Profesor Coordinador del Grupo de Investigación "Salud en el Trabajo y Capital Intelectual"
Scientific production

Co-authors information

Jussara Rosa Mendes (Brazil) 13966
Scientific production

Status:

Approved