Este trabajo cumple con el propósito de compartir algunas indagaciones que se relacionaron con tema de la lectura. Primero, mediante la consulta realizada en fuentes especializadas interesó recuperar la visión de diversos autores el sentido y significado que le dan a la lectura; segundo, compartir los datos obtenidos mediante lo que significó la lectura cuando se iniciaron como lectores, analizados según los criterios del análisis crítico del discurso; tercero, el interés de compartir y hacer referencia al tema de la lectura en la educación desde dos ángulos; uno, destacar la importancia de la familia para desarrollar el hábito de la lectura, así como la comprensión lectora desde temprana edad; dos, la importancia de fomentar el trabajo en conjunto de la familia y la escuela en el logro de las competencias lectoras en niñas y niños; con la intención de mejorar el aprovechamiento escolar y desarrollar el pensamiento crítico.