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Hoy en día los estudios CTS constituyen una importante área de trabajo en investigación académica, política pública y educación. En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenómeno científico y tecnológico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales. Su enfoque general es de carácter crítico (respecto a las visiones clásicas de ciencia y tecnología donde sus dimensiones sociales son ocultadas) e interdisciplinar, donde concurren disciplinas como la Filosofía, la Historia, la Sociología de la Ciencia y la Tecnología, entre otras. CTS define hoy un campo bien consolidado institucionalmente en universidades, administraciones públicas y centros educativos de numerosos países industrializados y también de algunos de América Latina (Brasil, Argentina, México. Venezuela, Colombia y Uruguay). La perspectiva CTS se proyecta en tres vertientes (o dimensiones): la investigación, la política y la educación. Es hacia la segunda dimensión en la que se enfoca el trabajo que se presenta, proponiendo como objetivo argumentar la significación que tiene la perspectiva CTS para los estudios comunitarios, teniendo en cuenta que las metodologías más actuales para el llevar a cabo un estudio de y en comunidad, defienden la participación pública en todas sus fases.

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Yinely Ruiz portela (Cuba) 11424
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