"Objetivos: Distinguir los aspectos centrales de los periféricos de las representaciones sociales construidas por adolescentes respecto de la violencia en sus relaciones amorosas. Además, distinguir diferencias en cuanto a género, clase social y experiencias en violencia. Enfoque multimetodológico en donde 142 estudiantes de ambos sexos, de 14 a 18 años de edad, provenientes de siete establecimientos educacionales públicos y privados de la Provincia de Concepción, participaron en la Técnica de Asociación libre (su dimensión proyectiva permitió acceder al universo semántico del objeto estudiado); respondieron un Mini-cuestionario (para describir aspectos demográficos) y 48 adolecentes participaron de 12 grupos de discusión no mixtos que permitieron obtener información cualitativa. Resultados: La violencia en contexto de relaciones amorosas es principalmente representada por gestos físicos, el uso de la fuerza y lo masculino asociado a su ejercicio. Se exponen importantes diferencias de género respecto de sentimientos y motivos relacionados a la violencia. Una mayor aceptación social de la violencia ejercida por parte de las adolescentes y gestos asociados a un contexto de juego exponen el carácter subjetivo de la violencia. Finalmente, diferencias generacionales y de clase social son expuestas. Implicancias: Investigación que recoge particularidades del fenómeno a considerar en el diseño de programas de prevención."