Esta ponencia recoge los conceptos de identidad, sincretismo cultural y educación propia en el contexto del pueblo coconuco, en Coconuco, cabecera municipal de Puracé en el departamento del Cauca, al suroccidente de Colombia, en América Latina.Debido al proceso de organización que los coconucos han librado como grupo étnico,  por su relación estrecha con la tenencia de la tierra, y el avanzado proceso de colonización existente, se pretende abordar el Programa de Educación Bilingüe Intercultural como un triunfo de la comunidad, derivado de la comprensión de la palabra propia y la palabra otra.A partir de la presencia en el territorio y por medio de la realización de dinámicas de animación sociocultural, se dio un acercamiento al senti-pensar del pueblo coconuco con un diálogo más cercano a la perspectiva de los jóvenes del lugar,  con quienes se evidenció el renacer de conceptos sincretizados; el valor, el territorio,  el desarrollo, el buen vivir, la educación o el trabajo,  son la manifestación de la actitud de respeto mutuo entre las culturas que cohabitaron en el territorio del volcán Puracé.Alzando la voz con un llamado a visionar la realidad de los pueblos originarios en el mundo y en especial en  América Latina,  y a dar cabida a la tensión permanente entre la cultura llamada moderna y legado geopoético de quienes habitaron la Abya Yala, el diálogo entre el morar del pasado, las influencias adoptadas e impuestas y todas aquellas maneras de pensar, sentir y vivir, que se han ido creando y plasmando en el cuerpo-comunidad y en el cuerpo-territorio.