Un desafío que presentan las Universidades en nuestro siglo, es el de formar estudiantes con vocación de servicio, principios éticos y con la capacidad de analizar los problemas sociales. La Universidad es responsable, a través de sus docentes, de sus normas y de sus programas de estudio, de fomentar en los estudiantes el interés por la investigación científica y tecnológica. Gestionar el conocimiento es una responsabilidad de los actores dedicados a encaminar los esfuerzos, para lograr el propósito de crear en los estudiantes la mentalidad de análisis y reflexión de los asuntos públicos de la carrera que estudian. Los conceptos de gestión y conocimiento deben en conjunto para comprender el contexto escolar en la Universidad Autónoma del Estado de México. El objetivo del presente trabajo es comparar la percepción acerca de la investigación, que tienen los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública (CU UAEM Texcoco) y de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana (UAP Chimalhuacán) de la Universidad Autónoma del Estado de México, con el propósito de explicar la importancia que tiene para ellos investigar durante su formación académica. Para lograr el objetivo, se abordará el tema en cuatro sentidos, el primero es realizar una reflexión acerca de la investigación en México y el rol de la Universidad, el segundo es la descripción del Plan de Estudios las Licenciaturas, el tercero, es explicar el método que se utilizó para recabar información y al final, analizar los datos acerca de la percepción que tienen acerca de la investigación los alumnos de las Licenciaturas.