Sign In

Identifier

Event

Language

Presentation type

Topic it belongs to

Subtopic it belongs to

Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)

Presentation abstract

Sólo hay futuro si hay memoria, sólo se puede educar a las nuevas generaciones si se posee para legar parte de un riquísimo pasado de tradición oral que forma parte de las diversas culturas de los países de América Latina. Por un lado, el trabajo con el folklore en la Argentina es de una larga tradición (pues ha habido a lo largo del tiempo grandes proyectos para recuperar la cultura inmaterial de los relatos orales) pero lamentablemente en las aulas – por desconocimiento o por otros motivos – no se los aborda y se trabaja con cuentos maravillosos y de hadas europeos; por el otro – con respecto a la narración oral  - en la escuela existe una larga tradición con respecto a la narración que fue iniciada por verdaderas pioneras como Marta Sallotti y Dora Pastoriza de Etchebarne que hicieron propuestas realmente novedosas para su época y cuyo legado aún sigue en vigencia. Con estas ideas como generadoras de un espacio es que se presentará esta ponencia en la que se abordará la importancia de trabajar con la narración oral de la literatura folklórica, tanto en el espacio de formación docente como en las escuelas de nivel inicial. En la propuesta se propuso trabajar con las alumnas del Profesorado de Educación Inicial con diversas leyendas de distintos países de América Latina, narrándoselas, leyéndolas, analizándolas y además se propuso el visionado de algunos cortos en los que aparecen grandes leyendas – como un modo de ingresar los medios al aula – producidos por el canal Pakapaka,  el primer canal educativo y público, creado en el año 2010 por el Ministerio de Educación de la Nación para los niños de Argentina y de América Latina.

Long abstract of your presentation

Keywords (use both uppercase and lowercase letters)

Main author information

Marcelo Emilio Bianchi Bustos (Argentina) 13574
Scientific production

Co-authors information

Status:

Approved