Lejana, aburrida, no sirve para nada...son algunas de las ideas que expresan los alumnos ante el aprendizaje de la historia y, cuando esta es aún más lejana temporalmente, esas sensaciones se acrecientan. Es por ello necesario acercar al alumno a la historia, que la construya y que, mientras lo hace, la entienda, la sienta como parte de su formación integral. De ese modo el alumno se sentira protagonista, descubrira en el proceso de construcción de un período de la Antigüedad que la misma es cercana, que las funciones de espacios urbanos, por ejemplo, son similares a los actuales, al tiempo que investigará y adquirirá competencias tecnologicas. Una construcción interdisciplinar, en colaboración con otras áreas de conocimiento y en la que los alumnos podrán trabajar de una forma colaborativa, en equipo, intercambiando experiencias y conocimientos en el proceso de construcción de un monumento, objetos o partes de una ciudad, mediante la impresión en 3D.