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El presente documento condensa las experiencias involucradas en la planificación, organización y diseño de cursos de laboratorio de química, en línea, enfocado un modelo pedagógico a distancia, y ofertados por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Enseñar química es una tarea compleja, y en educación a distancia esta complejidad se acrecienta. Se deben desarrollar estrategias y metodologías, que faciliten el interés en el estudiantado por esta área científica. Se requiere planear, emprender y crear; estrategias, recursos y actividades de aprendizaje, que refleje en la evaluación, sea formativa o sumativa, la mediación pedagógica prevista y deseada, de la asignatura ofertada de manera virtual. Esta mediación, debe ir orientada para enseñar química de forma práctica, rompiendo el paradigma de la distancia.

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Ronald Gerardo Sánchez Brenes 3489
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