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Este trabajo presenta las ventajas, desventajas y características de la educación electrónica a través de la implementación de LCMS (Learning Content Management System), así como la arquitectura y los componentes requeridos para la definición de un entorno que permite a usuarios no expertos en tecnologías  informáticas, la integración de recursos de aprendizaje geográficamente distribuidos, sobre diversos tipos de plataforma y diferentes modelos de administración. Mediante la aplicación de técnicas colaborativas y apoyo de herramientas Web 2.0, el usuario puede gestionar: imágenes, videos, actividades, objetos y contenidos de aprendizaje. El modelo incluye la representación del repositorio y las herramientas para el manejo de los diferentes recursos digitales que facilitan al usuario: búsqueda integrada, pre-visualización, clasificación, referenciación web y almacenamiento, sin necesidad de manejo de comandos de las plataformas que contienen los recursos digitales. Proporcionar estas herramientas al usuario para interactuar permite aprovechar las ventajas de funcionalidad proporcionadas por los sistemas de gestión de contenidos (CMS), los sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje ( LCMS)  y los servicios web, mientras se mejora la experiencia de usuario final.

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Julio Barón Velandia 1883
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