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Este escrito deriva de una investigación en proceso sobre la forma en que los alumnos de primaria se apropian de los conceptos de “antepasado” y “especie” al estudiar el tema de la evolución por selección natural. El referente empírico proviene de 54 entrevistas a alumnos de escuelas primarias y del trabajo con una línea del tiempo mediante las tecnologías de la información a un conjunto de seis grupos de diferentes grados escolares, en total 207 niños. Se aplicó una entrevista de tipo semiestructurada, y luego cuatro preguntas de la entrevista se trabajaron en un entorno virtual. En las respuestas recopiladas aparecen los sistemas explicativos y las concepciones alternativas que sobre este tema tienen los alumnos, así como la enorme presencia de las representaciones religiosas para comprender el origen y la evolución de los seres vivos, no obstante las experiencias escolares y los conocimientos trabajados por los profesores.

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Main author information

Jesús Mendoza Maldonado 1933
Scientific production

Co-authors information

Griselda González Arriaga (Mexico) 12922
Scientific production
Cynthia Torres Barrios (Mexico) 12923
Scientific production

Status:

Approved