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La educación debe concebirse como una de las formas más importantes en el avance y el progreso de la humanidad, toda vez que a través de ella se genera desarrollo social, ético, moral, emocional, económico y cultural; en tal sentido, es fundamental que se abran las puertas a todas las personas independientemente de su género, procedencia, creencia, estrato social, pensamiento, estado físico o problemas cognitivo. Partiendo de que la educación es un derecho que todo ser humano tiene y por ende debe ser inclusiva, la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (Colombia), ha vendido trabajando sobre políticas institucionales que permitan la inclusión social educativa; especialmente, se ha abordado, como eje articulador de la inclusión, las practicas pedagógicas de los docentes; para ello, se ha hecho necesario realizar un estudio que de razón de la percepción de los docentes frente a la inclusión educativa y por su puesto las didácticas y metodologías implementadas por ellos, para lograr la calidad y eficacia de los procesos académicos. En el estudio participaron doscientos (200) docentes con distinto tipo de vinculación (planta, catedrático u ocasional), a quienes se les aplicó una encuesta con el fin de identificar metodologías y percepción frente a la inclusión educativa, especialmente con los estudiantes que presenta alguna discapacidad física o dificultades cognitiva. El resultado evidencia la falta de formación pedagógica de los docentes, debilidad en el trabajo colaborativo y la poca innovación didáctica, la cual permita generar estrategias educativas y de enseñanza que lleven a la calidad académica de los estudiantes. En tal sentido en este estudio se plantean, algunas estrategias que desde bienestar universitario se pueden implementar, en miras de fortalecer las prácticas docentes en relación a la inclusión social educativa y de esa manera lograr la calidad educativa.

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Main author information

Carmen Liceth Garcia Quintero (Colombia)
Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (Colombia) 5358
Zootecnista - Especialista en docencia universitaria Ms Sc. Zoología Aplicada - Magister en Practica pedagógica, 32 años de experiencia docente.
Scientific production

Co-authors information

Claudia Marcela Durán Chinchilla 856
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Approved