El estudio aborda el tema de los elementos socio-afectivos en los alumnos universitarios de la facultad de psicología, de  la ciudad de Poza Rica, Veracruz, México. Durante el periodo escolar febrero-junio 2017.  Su objetivo primordial es determinar los elementos socio afectivo de los estudiantes de las zonas rurales que no crecieron en  situaciones de vida semejantes a los de zonas urbanas. La metodología seleccionada fue el estudio de caso, Stake (2007) perteneciente al enfoque cualitativo, que se caracteriza por el estudio de la particularidad y de la complejidad de un caso singular, para llegar a comprender su actividad en circunstancias importantes. La técnica utilizada para la recolección de datos, fue  la entrevista a profundidad y participaron 15 estudiantes universitarios pertenecientes a comunidades rurales de la región. La investigación se fundamentó y analizó desde la perspectiva de la teoría humanista representada por  Carls Rogers (1959), Gordon Allport (1060), L. Raths (1966), Abraham Maslow (1968), Eric Fromm (1980), H. Kirshchenbaum (1982). Así como la teoría de la inteligencias emocional de Daniel Coleman (1995).   Entre los resultados del estudio se encontró que los estudiantes tienen una adecuada relación con sus profesores, que los problemas familiares si les afectan en sus actividades escolares y que algunos de ellos tienen problemas de interacción emocional con sus compañeros de grupo.