El trabajo pretende socializar la experiencia académica construida entorno a la experiencia corporal como objeto de estudio de la Educación Física en Colombia y su acumulado reflexivo de 17 años  como propuesta de innovación a las formas de pensar las Licenciaturas. Su proceso formativo concatena las experiencias de 10 semestres en una estructura sinérgica donde los estudiantes socializan sus procesos académicos y formativos a la comunidad unversitaria en tres diferentes momentos. El eje articulador corresponde a un espacio académico denominado Taller de confrontación, en el cual se encuentran los discursos de todos los docentes participes del momento y proyecta las investigaciones y prácticas académicas de estudiantes y maestros. El proyecto denominado Proyecto Curricular de la Licenciatura en Educación Física, tiene su respaldo en los movimientos del conocimiento contemporáneo, particularmente surgidos en relación con las teorías críticas y la teoría de la complejidad.