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El
propósito de la investigación fue analizar los niveles de felicidad en tiempos
de pandemia en estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil de una universidad
privada en el departamento de Cundinamarca. El tipo de investigación del
presente estudio fue no experimental, cuantitativa, con un diseño de corte
transversal. La población estuvo compuesta por 371 estudiantes y una muestra
probabilística de 179 educandos.
La
pregunta problema que oriento el estudio fue ¿cuáles son los niveles de
felicidad en tiempos de pandemia que presentan los estudiantes de Licenciatura en
Educación Infantil de una institución educativa en Cundinamarca?
El
reciente estudio, reveló un tipo de investigación no experimental y
cuantitativo,
mediante
el cual se midieron los niveles felicidad con el fin de analizar el logro de la
felicidad en los futuros formadores en primera infancia. Su diseño es
transaccional; ya que se recolectaron datos en un solo momento a diferentes
grupos de estudiantes del programa. Los resultados obtenidos demostraron que las
puntuaciones generales son bajas, las mujeres puntean mayor felicidad que los
hombres, las personas con pareja estable tuvieron puntajes mayores en la escala
de felicidad, sin embargo, en ambos grupos tanto solteros como casados la
tendencia de puntajes es inferior a la media.
Respecto al estrato
sociodemográfico se pudo concluir varias cosas. En primer lugar, el estrato
sociodemográfico reportado pareciera tener una relación directa con la media de
los puntajes obtenidos, a excepción de los estratos 2 y 3, teniendo en cuenta
que el estrato 3 evidenció una media inferior a la reportada en el estrato 2,
lo que deriva en una segunda conclusión, desde el análisis socio histórico,
esto podría responder a las brechas de bienestar que se presentan en tiempos de
pandemia. Así como el estrato, la edad parece tener una relación directa en
donde las personas mayores son quienes reportan puntajes más altos en la
escala, sin embargo, un punto de análisis tendría que ser las causas de los
bajos puntajes en la escala dentro los participantes menores de edad, a nivel
local, nacional y si se puede, una comparación a nivel global con el fin de
encontrar posibles causas generalizadas que se derivan de la realidad que
plantea este siglo. Un planteamiento derivado podría analizar cómo se podrían
fortalecer los diálogos en las diferentes generaciones y rangos de edad a fin
de incrementar la felicidad en la población joven.
Los niveles encontrados
en la presente investigación son congruentes con el informe sobre felicidad
organizado por Naciones Unidas el cual mide los índices de felicidad de los
ciudadanos en 156 países y en donde Colombia para el año 2021 ocupó el puesto
52 en el ranking mundial de la felicidad (REDS, 2021). La ONU reconoce la
importancia del papel que desempeña la vida de las personas en todo el mundo e
indica que esta se encuentra amenazada, ya que se requieren de valores como la
amabilidad y la compasión (s.f.) en tiempos en donde la incertidumbre y el miedo
cobran tanta importancia. Es relevante buscar estrategias que vinculen el
bienestar en los niños, niñas, jóvenes y adultos; que permitan mejorar los
niveles de ansiedad, estrés, violencia, depresión y porque no decirlo suicidio.
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