En la misión de la Universidad Metropolitana (Caracas, Venezuela) se concibe la formación integral sustentada en la formación general, la formación básica y la formación profesional. Para materializar esta misión, la universidad consideró pertinente la adopción de una estrategia conocida como Transversalidad la cual se sustenta en el establecimiento de Ejes Transversales como conglomerados de competencias genéricas, cuya intención es el desarrollo macro competitivo permeado a todos los diseños curriculares. Estos componentes transversales deben tener presencia a lo largo y ancho de todos los planes de estudio, y orientan el desarrollo de competencias integradoras en las dimensiones cognitivas, afectivas y procedimentales, las cuales fomentan su integración con las habilidades y actitudes del estudiante durante toda su carrera. Por todo esto, el objetivo de este trabajo se centra en operacionalizar la estrategia de transversalidad para el desarrollo de las competencias genéricas en todas las carreras de la universidad en pro de la formación de un egresado integral. El método de operacionalización se compone de la divulgación de la transversalidad, formación y acompañamiento de la comunidad, implementación de la estrategia y seguimiento para obtener cambios significativos a partir de los rediseños de programas de asignaturas obligatorias y electivas. Hasta el año 2017 se les ha dado formación en competencias en temas de transversalidad, estrategias didácticas, evaluación y planificación a 390 profesores. Se han iniciado 38 rediseños para el enfoque por, se han propuesto 6 nuevas asignaturas electivas por competencias. Para finalizar, en miras de potenciar el proceso de formación y de impactar a los equipos docentes de otras universidades, se diseñó el “Diplomado de Formación Basada en Competencias” bajo la modalidad virtual, compuesto por dos módulos fundamentales que reúnen los temas abordados en los talleres con actividades teórico prácticas y requisito final para la diplomatura.