Una de las áreas mayormente impactadas por la sociedad de la información es la educación, debido a que el uso de herramientas TIC en el aprendizaje ha dado paso a la obtención de nuevas habilidades y aprendizajes que no se pueden certificar con los sistemas formales, pero que son útiles en la vida profesional.  Paralelamente se viene promoviendo el desarrollo de nuevas competencias para la globalidad “habilidades para la economía global del conocimiento” acordes con los cambios tecnológicos y el contexto donde se encuentre la institución. La elaboración de este artículo se basó en la revisión de la literatura de textos relacionados con Sociedad de la información, Era de la información,  sociedad del conocimiento y educación, Nuevas tecnologías en la educación y aprendizaje invisible, entre otros, cuyo objetivo es presentar un análisis con respecto a las reflexiones y posturas de los diferentes autores y comprender la evolución y el impacto que tiene esta nueva era de la sociedad en el ámbito educativo, así como, los retos que afrontan las instituciones educativas en  la formación de las  competencias adecuadas para este mundo globalizado de sus educandos.