Esta ponencia presenta la posibilidad del enriquecimiento de la formación de futuros docentes, desde los resultados de un proyecto de investigación, sobre los procesos de educación inclusiva, de enfoque cualitativo de tipo descriptivo exploratorio en las licenciaturas de Pedagogía Infantil y Educación Especial en modalidad a Distancia de la Corporación Universitaria Iberoamericana en Colombia. Para esto de desarrolló un trabajo interdisciplinar desde los componentes de práctica profesional e investigación formativa. Lo anterior encaminado a aportar a la reflexión y transformación sobre la educación inclusiva como enfoque para la formación de formadores que den cuenta de los derechosbásicos educativos y la atención a la diversidad en Colombia como condición básica para una paz estable y duradera.