El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales, puede ser visto como un nuevo espacio de aprendizaje, se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre los estudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos.   A partir de  los resultados, se muestra que el consumo de redes sociales dentro del grupo de estudio es muy elevado. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud  favorable a que los profesores utilicen las redes como recurso  educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso académico a las redes es más bien escasa y, en promedio,  las  actividades  académicas  con  frecuencia  de  uso  más  elevada  son  aquellas  que  parten de  la  iniciativa  de  los   propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o  la realización de trabajos de clase.   Un aprovechamiento académico de las redes sociales dadas la  profundidad de su implantación en las rutinas diarias de los estudiantes universitarios. A pesar de que predomine el uso dirigido al entretenimiento, la actitud positiva del alumnado y las vastas posibilidades comunicativas  de  estos  canales  posibilitan  también  la  utilización  didáctica  de  las  redes  sociales,  siempre  y  cuando,  los  docentes planifiquen y gestionen adecuadamente estos  recursos.