En los últimos años, la búsqueda por la calidad educativa se ha convertido en un desafío para todas las organizaciones y centros educativos, los esfuerzos para lograrla han sido diversos y extraordinarios, en este contexto, el liderazgo estratégico tiene un rol fundamental en esta transformación, específicamente en el sector educativo.Se ha observado que la educación a nivel de posgrado ha adquirido en los últimos años mayor valor. Las universidades en México a nivel de posgrado, enfrentan constantemente escenarios muy competitivos, tanto en la oferta de sus programas de especialización como en el reclutamiento de los candidatos. Este trabajo de investigación se enfoca en los programas de posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero que están acreditados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad de CONACYT.El objetivo principal fue determinar las implicaciones que tiene el liderazgo estratégico en la calidad de esos programas. Se tomó en cuenta dos variables: la variable independiente, representada por el liderazgo estratégico con dos dimensiones; la habilidades y atributos tanto de los profesores como los coordinadores de los programas académicos. Por otro lado, la variable dependiente, representada por las características académicas generales de los profesores y el papel institucional del programa.