Descripción breve: Como educadores, se persigue fomentar el amor al trabajo de la tierra, además de facilitar la enseñanza de biodiversidad y dinámica de poblaciones en las ciencias naturales. 4.- Descripción larga: Tesis: Como política pública se viene promoviendo la creación de huertos escolares en planteles de educación media; esta propuesta planea la siembra de plantas en un aula abierta que permita retroalimentar la enseñanza, estimando los resultados en términos de cosecha. 5.- Metodología: En enero 2018, fue divida el área de siembra del Colegio Don Bosco, (Altamira, Caracas) en tres terrazas (2x2 m2): primera terraza, se ubicó el semillero; segunda terraza, área de cosecha: plantas frutales: Solanum lycopersicum (tomate), Capsicum spp. (ají), Cucurbita moschata (calabaza), plantas medicinales: Mentha aquatica (menta), Aloe vera (sábila). Cymbopogon citratus (malojillo), Origanum vulgare (orégano); tercera terraza, plantación de Manihot esculenta (yuca). Fertilizante: materiales orgánicos (compostero) 6.- Resultados: Se dispuso de un período de 15 días a un mes, para trasplantar las plántulas (15 cm longitud aprox.). Se han obtenido crecimiento en todos los grupos de plántulas cosechadas.  Para el caso de M. esculenta, se dispone de un período de nueve meses (enero-septiembre) para obtención de resultados; el crecimiento se encuentra en progreso. 7.- Conclusiones: El estudio de la biodiversidad y dinámica poblacional, a través de la creación de huertos escolares, es probable considerando la dinámica de crecimiento de cada especie y analizando el espacio físico y medios de riego que se tengan para tal fin. 9.- Enfoque del conocimiento: Investigación. 10.- Información biográfica: Sanchez, S. et al. 2009. El huerto escolar orientaciones para su implementación. O.N.U. para la Agricultura y la Alimentación.