La presente ponencia surge de un trabajo de investigación sobre el examen profesional de los alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria Plan 2012, con el fin de identificar las valoraciones realizadas por los formadores de formadores a los trabajos de titulación y réplicas que realizan los alumnos en esta última etapa de su proceso de formación inicial de profesores con el objetivo de que éste se constituya en un espacio de reflexión y análisis de las competencias desarrolladas  de acuerdo a los rasgos del perfil de egreso. Constituye tan sólo un  avance de los resultados de la primera fase de investigación, resultado de los instrumentos para recabar la información y evaluación del proceso de titulación. La segunda fase continuaría con la triangulación del análisis de los documentos de titulación en el sentido de valorar la congruencia del objeto de estudio y su desarrollo tanto en el informe de prácticas profesionales como en la tesis de investigación con relación a los instrumentos de valoración hecho por cada sinodal.