En Chile existe, desde el año 2002, programas de enriquecimiento extracurricular complementarios a la educación regular, para estudiantes con alta capacidad intelectual. Este trabajo describe el modelo para la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a alta capacidad intelectual, desarrollado en la Universidad de Concepción  y sus efectos en alumnos, académicos y colaboradores (estudiantes de pregrado).  El Programa Talentos UdeC fue creado el año 2003 y está destinado a 240 niños y jóvenes de 11 a 18 años, provenientes de 15 comunas de la Región del BioBío. Se analiza el caso Talentos UdeC, desde un estudio mixto cualicuantitativo en quienes participan de su modelo educativo. La muestra está compuesta de 30 alumnos, 30 académicos y 30 colaboradores (estudiantes de pregrado). En los alumnos se realiza mediciones pre post-programa, a través de cuestionarios, de  su adaptación socioemocional, motivación académica y comportamiento socialmente responsable. Se utiliza la batería de instrumentos diseñados y validados por la Universidad de concepción, que incluye el Cuestionario de Comportamiento Socialmente Responsable (CCSR); Cuestionario Motivación Académica (CMA) y el Cuestionario de Adaptación Socioemocional (CASE); se realiza análisis cuantitativo de los datos. En los académicos y colaboradores se realiza entrevistas para describir su percepción de los efectos del programa en sí mismos, en los estudiantes y en la sociedad. Para estos datos se utiliza análisis cualitativo basado en la identificación de temas comunes y descriptores para la  construcción de categorías conceptuales de respuestas. Los resultados muestran diferencias significativas en las tres primeras variables analizadas en los estudiantes, luego de su participación por dos años en Talentos UdeC. Además, percepción de efectos en su desarrollo personal, profesional y organizacional por parte de los académicos y percepción de efectos en su desarrollo personal-social y formación en competencias genéricas por parte de los colaboradores.