La presente investigación de tipo descriptivo realiza una radiografía del origen del sistema educativo y el desarrollo que tiene en los niños de educación primaria en la colonia “mojoneras” en la ciudad de Puerto Vallarta, Jalisco, México. De acuerdo a cifras obtenidas de diversos organismos encargados de la medición de la pobreza y exclusión social (INEGI, OCDE, BANCO MUNDIAL) los índices de marginación se han incrementado significativamente en la última década, tan solo en el sexenio que está por concluir, la marginación ha crecido en 4 millones de pobres en nuestro país, propiciando entre otras cosas, desigualdad y exclusión. El tema de la educación aun cuando es clave la mejora de diversas condiciones de vida no es el único factor que debiera ser importante. Existen practicas socioculturales, delincuencia, instituciones del estado no funcionales, entre otras condiciones que alimentan e incrementan estas condiciones precarias en diversas zonas del país. En la presente investigación se reflejan los datos que a nivel nacional se han señalado. Las personas en dicha colonia viven precariamente y a expensas de influencia electoral y suelen ser usados para fines que no siempre convienen para tener una calidad de vida que mejore su situación de precariedad.