La Educación es el lugar común donde emerge el ser humano para superarse por siglos, la educación produce esperanza de vida, en países de América Latina en especial en Colombia, la educación es una alternativa para superar la exclusión social. En los escenarios educativos el debate continúa asociado a la pedagogía como ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, entre tanto las desigualdades sociales continúan y golpean de manera inmisericorde a las seres excluidos del sistema educativo, lo que más preocupa es que los nuevos iletrados son los  jóvenes, que no pudieron acudir a las escuelas. Este estudio plantea desde la investigación cualitativa una inmersión en  la sistematización de experiencias significativas, encontrar puntos de encuentros hacía una realidad latente los problemas de exclusión social que viven los sectores vulnerables por falta de educación, frente estas carencias surgen iniciativas sociales para desarrollar una educación innovadora  a sectores vulnerables, que encontraron una oportunidad de vida en la educación, podríamos pensar según los relatos desarrollados que desde hace más de 25 años, la pedagogía crítica y la transdisplinariedad hicieron parte de un proceso educativo gestado al interior de la Secretaría de Salud Municipal, se generó un proceso que hoy denominaríamos de responsabilidad social y desde una inmensa perspectiva,  se desarrolló un programa educativo inspirado en los postulados de Paulo Freire.