Ésta investigación abordó la caracterización de las concepciones sobre medio ambiente de 44 participantes entre practicantes y profesores de un programa de formación inicial en enseñanza de las Ciencias Naturales en la Universidad Surcolombiana de Neiva-Huila (Colombia), teniendo en cuenta las concepciones de la autora Lucie Sauvé y en el marco de una investigación cualitativa de tipo descriptivo. Lo anterior se pretendió debido a que las concepciones del profesor son las que median el trabajo de las prácticas pedagógicas en el aula, especialmente con la enseñanza de la educación ambiental que se imparte en las instituciones educativas. Se obtuvo que tanto en los estudiantes como los profesores la concepción con mayor frecuencia encontrada es red de relaciones, lo que indica que consideran el medio ambiente como un conjunto de elementos que pueden identificar, conocer y comprender el medio ambiente como una síntesis de la realidad que permite tomar decisiones óptimas.