Por medio del aprendizaje basado en resolución de problemas, articulado con el aprendizaje por competencias, surge el Cálculo de dispersión de emisión de contaminantes como trabajo complementario al seguimiento académico de los estudiantes  de la asignatura ecuaciones diferenciales, partiendo del modelo matemático de dispersión gaussiano, se considera la primera ley de Fick para el modelo de estudio, relacionando esta con la dispersión de un contaminante en la atmosfera para obtener su respectiva concentración en un punto determinado. En el problema abordado por los estudiantes realizan un análisis minucioso de las diferentes variables, para poder proporcionar una modelación del mismo. En todo el desarrollo que presentan interiorizan la teoría estudiada y analizada adicionalmente es importante destacar el empeño y buena disposición para recolectar información y apropiarse de ella. Es importante resaltar y concluir  que, aunque el modelo gaussiano proporcione la concentración de contaminantes en cualquier punto del espacio (x, y, z), lo más común es trabajar paraz =0 (ras de suelo) y para y = 0 (en la dirección del viento). El caso de z =0 es importante porque es en la superficie donde se encuentra la población y donde más interesa conocer las previsiones de contaminación.