APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO, AL REVÉS El Aprendizaje Basado en el Juego tiene unos beneficios altamente contrastados Nosotros llevamos años utilizando esta metodología en varias área o asignaturas, pero queríamos ir más allá en el proceso educativo y decidimos CREAR UN JUEGO. Por una parte, teníamos el pasado (¿por qué hacemos el juego?) y por otra el futuro (¿para qué hacemos el juego?). Si hubiera tenido las respuestas correctas, no lo habría hecho. Las respuestas estaban claras. A la primera (¿Por qué?), quería que mis alumnos no fuesen sólo consumidores de contenidos, sino productores de contenidos. Estamos en la Escuela del Siglo XXI. Y a la segunda pregunta (¿Para qué?) es consecuencia de la primera, hacer a los alumnos competentes, sacar, fomentar o desarrollar la mayor cantidad de capacidades posibles, sacar el mayor partido de cada uno. Curso de 5º PRIM. Modelo basado en el TRIVIAL, . Repartí los contenidos, que fui elaborando con todo lo anterior, que tenían que trabajar, paulatinamente y ellos buscarían la información, la presentarían al equipo de trabajo y por UNANIMIDAD elaborarían preguntas relativas al tema. A principios de Mayo, teníamos cuatrocientas treinta y siete (437) preguntas, definitivas. A la par, elaboramos el mapa de Asturias. Elaboramos en impresora 3D los productos asturianos (diez en total), Elegí los puntos de salida, los cuatro puntos cardinales, que forman frontera natural con otras comunidades o con el mar, y como meta, el santuario de Covadonga. Introduje la ESTRATEGIA o TÁCTICA en el juego Las preguntas las convertimos en códigos QR para usar la Tablet o el teléfono móvil. Metodología entretenida, trabajo cooperativo, uso de tecnologías, creatividad, trabajamos todas las Competencias, implicación familiar, implicación de compañeros, todas las inteligencias múltiples, en mayor o menor medida, …. Resultado MUY SATISFACTORIO E INNOVADOR