El presente trabajo muestra a las TIC “Tecnologías de la información y comunicación” como una herramienta fundamental que debe ser utilizada por el profesor a la hora de impartir su clase, por ello mismo es importante conocer que competencias tecnológicas posee el profesor de educación básica primaria. Para hacer referencia a la importancia que tiene en la actualidad moverse en entornos educativos digitales se menciona a (Ortega 2009) “es necesario una educación de calidad y para ello una alfabetización digital de parte del profesor sin dejar a un lado las necesidades del alumno”. Cabe mencionar que existen app “aplicaciones” educativas que despiertan interés en los alumnos a la hora de interactuar con la misma permitiendo obtener un aprendizaje significativo. Ante esta situación nos lleva a cuestionarnos si el profesorado está capacitado para dar respuesta a las necesidades propias que el alumno requiere en la actualidad respecto al uso de las tecnologías. Esta investigación pretende conocer el nivel de competencia tecnológica del profesorado de educación básica primaria del estado de Puebla, y expone de que manera se midió las competencias tecnológicas del maestro, así mismo comprobar que herramientas tecnológicas domina y cuales necesita conocer para ponerlo en práctica ante sus alumnos. Al finalizar se realizará una propuesta de app que el profesor pueda utilizar en el salón de clase tomando en cuenta las competencias tecnológicas que él domina, esto con la finalidad de facilitar el uso de las mismas.