Os brasileiros já passam mais tempo em frente ao computador do que assistindo TV. A internet superou a Televisão em relação à quantidade de horas de consumo, os dados são de uma pesquisa encomenda pelo Governo Brasileiro e além de revelar o meio mais usado para se informar, traz um perfil de quem usa a internet no país. Os quase 100 milhões de brasileiros que utilizam a internet diariamente, usam a rede para se informar, aprender e entretenimento. Esse internauta que usa a tecnologia para se conectar ao mundo pode ser chamado de Prosssumidor. Como o prosssumidor da atualidade aprendeu a usar a tecnologia e as redes sociais? Houve uma alfabetização digital pública? Qual a real intenção do governo quando se destina a oferecer educação digital de forma gratuita? Este trabalho visa analisar o sentido de alfabetização digital e das políticas públicas acerca da educação digital e o seu reflexo no prossumidor. A metodologia, de base qualitativa, apoia-se em estudos bibliográficos e documental referentes as políticas públicas referentes a comunicação e educação, bem como autores como Mcluhan (1996), Toffler (2007) e outros. Os resultados apontam que na atualidade o Prossumidor Midiático produz e consome informação assumindo o papel de protagonista. Entretanto, deveria trazer consigo algumas caraterísticas que permitiriam um papel mais efetivo na sociedade. Entre as caraterísticas do Prossumidor destacam-se: o papel de selecionador, revisor e bom observador. Conclui-se que sem essas habilidades o Prossumidor torna-se apenas um replicador, um repetidor das informações, sem filtros ou questionamentos sobre o que está sendo publicado.