Los mayores índices de deserción universitaria se dan en el primer y segundo año de carrera, la deserción universitaria es un proceso multicausal donde intervienen aspectos económicos, sociales, personales y pedagógicos. La reprobación sistemática de asignaturas en los primeros años de carrera es un factor determinante en la deserción universitaria, en la universidad Santo Tomás contamos con datos estadísticos de la cantidad de estudiantes que reprueban asignaturas y de las asignaturas críticas, sin embargo, no contamos con información cuantitativa ni cualitativa, respecto a los motivos que influyen en la reprobación. Por esta razón hemos decidido plantear la siguiente pregunta de investigación ¿Por qué han reprobado más de una asignatura estudiantes de primer y segundo año de Kinesiología? Proponemos una investigación mixta, la muestra es de 15 estudiantes de primer y segundo año de la carrera de kinesiología que han reprobado más de una asignatura, los instrumentos de recogida de información son un cuestionario de 23 preguntas de selección y 3 preguntas abiertas y un focus group, la información ha sido analizada a través de datos estadísticos y análisis categorial y de contenido. Entre los hallazgos más relevantes, es importante señalar que los motivos principales de reprobación de asignaturas son contenidos, responsabilidad personal y profesor de asignatura, la mayoría de los estudiantes considera que cuenta con una base deficiente o regular de ingreso a la educación superior y que los estudiantes se sienten conformes y satisfechos con la carrera que estudian actualmente.