La tecnología llego para quedarse en el aula, es decir nadie nos pidió permiso a los docentes  para ser un elemento más en nuestras respectivas sesiones de clase, desde este punto de vista la gran mayoría de estudiantes hoy en día posee un teléfono inteligente, es mas casi no puede estar durante un periodo de tiempo sin ver su teléfono celular. Se han dado situaciones donde los docentes prohíben que los estudiantes los usen, sin embargo hay aplicaciones de acceso libre y que pueden tener instalados en el teléfono con conexión a internet y ser una herramienta para  la clase. Los docentes tenemos que estar claros que en lugar de prohibirles el uso de los teléfonos como elemento distractor y hacer entender a los estudiantes que sus dispositivos móviles se conviertan en un elemento para optimizar sus procesos de aprendizaje, no solo para un área específica del conocimiento, en este caso particular  en el curso de Matemáticas, de tal manera que los estudiantes no solo usen sus teléfonos con fines sociales y de recreación mediante algunas aplicaciones y sus redes sociales. Por lo tanto se implementó una experiencia en las aulas que están bajo mi cargo con estudiantes del segundo ciclo universitario,  usando algunas aplicaciones móviles  de acceso libre para desarrollar actividades como: ejercicios, análisis de videos y evaluación de su aprendizaje. Es necesario que los estudiantes usen sus  teléfonos como una herramienta con fines  académicos lo que  les permitirá mejorar sus niveles de aprendizaje en el curso de Matemáticas y también en  otras disciplinas que son parte de la estructura curricular, y a los docentes, como una herramienta también para la gestión del aprendizaje.